2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.3旋轉(zhuǎn)體的概念教案 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)完棱柱、棱錐兩種特殊的多面體之后，學(xué)習(xí)的第二類簡(jiǎn)單的幾何體，圓柱與圓錐學(xué)生已經(jīng)有所接觸，但只是生活意義上的理解。

2、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.3旋轉(zhuǎn)體的概念學(xué)案 滬教版 一 旋轉(zhuǎn)體 定義：一條平面曲線（包括直線）繞它所在的平面內(nèi)的一條定直線旋轉(zhuǎn)所形成的曲面叫旋轉(zhuǎn)面。這線叫旋轉(zhuǎn)軸。無論旋轉(zhuǎn)到什麼位置這條曲線叫旋轉(zhuǎn)面。

3、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.6球面距離教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解球面距離的合理性，掌握幾種簡(jiǎn)單球面距離的求法,改進(jìn)有關(guān)“距離”的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 2. 能力目標(biāo)：滲透類比、猜想及“數(shù)學(xué)化”的思想，提。

4、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.1多面體概念、性質(zhì)及其應(yīng)用教案 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 在教學(xué)中所涉及到的多面體中每一個(gè)概念的得出，都盡可能與實(shí)物相結(jié)合.讓學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的。

5、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 14.4空間平面與平面的位置關(guān)系教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 在空間平面與平面之間的位置關(guān)系中，平行是一種非常重要的位置關(guān)系.空間中平面與平面平行的定義與性質(zhì)學(xué)生之前已經(jīng)掌。

6、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 14.1平面及其基本性質(zhì)教案（1） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)的重點(diǎn)是平面的概念、平面的畫法，點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系的集合語言表示法.集合語言是學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容，而點(diǎn)、線、面是。

7、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 14.3空間直線和平面的位置關(guān)系教案（3） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 空間直線和平面的位置關(guān)系及其表示法是空間幾何的語言基礎(chǔ)，也是進(jìn)行空間幾何研究的起點(diǎn). 14.3空間直線和平面的位置關(guān)。

8、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.4幾何體的表面積教案 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 幾何體的表面積是在學(xué)習(xí)多面體和旋轉(zhuǎn)體的概念后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)直棱柱、圓柱、正棱錐和圓錐的表面積公式.課本通過將幾何體的側(cè)面展開成平。

9、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 16.2排列教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 排列自成體系，內(nèi)容抽象，方法靈活多樣.考查多以多以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、方法為主，準(zhǔn)確適用公式是重點(diǎn). 二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1、理解排列的。

10、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 16.3加法原理教案 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法原理、排列的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了（分步計(jì)數(shù)原理）乘法原理，排列、組合的計(jì)算公式都是以乘法原理為基礎(chǔ)的，而。

11、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 16.5二項(xiàng)式定理教案（2） 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 初步掌握二項(xiàng)式定理及相關(guān)概念、公式。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 二項(xiàng)式定理。 二項(xiàng)式定理的理解。 教學(xué)方法 溫故知新，啟發(fā)式講授法，講練結(jié)合。

12、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 14.2空間直線與直線的位置關(guān)系教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 在空間兩條直線的平行位置關(guān)系后，要求學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握第三種空間直線的位置關(guān)系異面.這是一個(gè)空間內(nèi)的新概念，要。

13、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.1多面體的概念教案 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 在教學(xué)中所涉及到的多面體中每一個(gè)概念的得出，都盡可能與實(shí)物相結(jié)合.讓學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的實(shí)物進(jìn)行歸納。

14、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 16.4組合教案（1） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法原理、排列、排列數(shù)公式和加法原理以后的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了排列問題，并且對(duì)順序與排列的關(guān)系已經(jīng)有了一個(gè)。

15、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 16.5二項(xiàng)式定理教案（1） 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握二項(xiàng)式定理及其證明(數(shù)學(xué)歸納法)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和揭示事物內(nèi)在客觀規(guī)律能力和邏輯推理能力。通過介紹“楊輝三角”，對(duì)學(xué)生進(jìn)。

16、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 14.2空間直線與直線的位置關(guān)系教案（1） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 掌握并熟練運(yùn)用空間幾何的公理4.通過對(duì)于平面幾何中這一理論的復(fù)習(xí)與大膽推測(cè)，在立體幾何中能通過尋找到作為中間橋。

17、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 14.3空間直線和平面的位置關(guān)系教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 空間的角，是對(duì)由點(diǎn)、直線、平面所組成的空間圖形中各種元素間的位置關(guān)系進(jìn)行定量分析的一個(gè)重要概念，由它們的定義。

18、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.5幾何體的體積教案（1） 滬教版 一、 教學(xué)內(nèi)容分析 在前一章研究空間的直線與平面，和本章前面棱柱的定義、基本性質(zhì)、畫法的基礎(chǔ)上，來研究柱體的體積，在這里點(diǎn)到平面的距離得到了。

19、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 16.2排列教案（3） 滬教版 章節(jié) 關(guān)鍵詞 排列/組合/綜合 標(biāo)題 排列組合綜合問題 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，學(xué)生在進(jìn)一步加深對(duì)排列、組合意義理解的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)排列、組。

20、2019-2020年高三數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.2多面體的直觀圖教案 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 多面體的直觀圖是學(xué)習(xí)了多面體的概念以后，如何在平面上畫出具有立體感的空間圖形的直觀圖.課本在解決這個(gè)問題上分了兩步，第一步舉例。