滬教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)

1、課題:石灰的三生三世學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)石灰石生石灰熟石灰的主要性質(zhì) 用途和相互轉(zhuǎn)化2.鞏固碳酸鹽堿的檢驗(yàn)方法3.掌握相關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的構(gòu)建重點(diǎn)石灰石生石灰熟石灰的主要性質(zhì) 用途和相互轉(zhuǎn)化難點(diǎn)相關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的構(gòu)建教學(xué)方法先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練;合。

2、常見(jiàn)的酸和堿 教材說(shuō)明常見(jiàn)的堿氫氧化鈉選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1掌握氫氧化鈉的性質(zhì),進(jìn)一步提高正確書(shū)寫化學(xué)方程式的能力. 2利用氫氧化鈉的性質(zhì)并聯(lián)系物理及生物知識(shí),自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ^察能力及認(rèn)。

3、新型材料的研制教學(xué)目標(biāo)一認(rèn)知目標(biāo):1知道材料是社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ),了解材料開(kāi)發(fā)和應(yīng)用與化學(xué)科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系;2了解無(wú)機(jī)非金屬材料如陶瓷玻璃水泥等在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用;3了解纖維等合成材料的分類性質(zhì)和用途,知道白色污染的危害及其防治方法.二能。

4、氫氧化鈉氫氧化鈣變質(zhì)的探究設(shè)計(jì)思路:氫氧化鈉氫氧化鈣變質(zhì)探究,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)是氫氧化鈉的重要化學(xué)性質(zhì)之一,對(duì)于氫氧化鈉與二氧化碳后生成碳酸鈉而發(fā)生變質(zhì)課本講述較少,而在課后練習(xí)卻出現(xiàn)了三個(gè)題見(jiàn)課本204頁(yè)第6題,208頁(yè)1416題。

5、能源的綜合利用教學(xué)目標(biāo)一認(rèn)知目標(biāo):1了解常見(jiàn)的能源,認(rèn)識(shí)節(jié)約能源和開(kāi)發(fā)新能源的重要性;2知道電池中的能量轉(zhuǎn)化,了解常見(jiàn)的電池及其性質(zhì)使用和回收;3了解氫能源的優(yōu)缺點(diǎn),及其發(fā)展前景;4掌握氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法,并提高探究學(xué)習(xí)的能力.二能力目標(biāo):1。

6、9.3 環(huán)境污染的防治教學(xué)目標(biāo)1了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀感受化學(xué)在改善環(huán)境方面的重大責(zé)任;2知道酸雨成因和危害以及防止方法;3知道水污染的成因,探究?jī)羲脑?4了解固體廢棄物的危害,知道一些常見(jiàn)的回收方法.教學(xué)重難點(diǎn)探究酸雨的形成原因,凈水的原。

7、環(huán)境污染的防治酸雨一教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能:1認(rèn)識(shí)酸雨的形成過(guò)程2了解酸雨的性質(zhì)及其對(duì)金屬建筑物動(dòng)植物的危害3了解防治酸雨的方法2過(guò)程與方法: 1通過(guò)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察及分析,探究酸雨的形成過(guò)程2通過(guò)動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn),感受酸雨的危害3通過(guò)小組。

8、82 糖類和油脂教學(xué)目標(biāo):1 了解糖類油脂對(duì)人體的作用;2 知道淀粉與葡萄糖的形成和轉(zhuǎn)化;3 學(xué)會(huì)如何檢驗(yàn)淀粉和葡萄糖.教學(xué)過(guò)程:引入 問(wèn)題:1膳食中為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有哪些 2例舉哪些食物中富含糖類屬于糖類的有機(jī)物一般有哪些交流。

9、8.2淀粉和油脂教案課題淀粉和油脂主備主核使用者課型新授課使用日期教學(xué)目標(biāo):1知道使用淀粉的重要性,學(xué)會(huì)用碘水或碘酒檢驗(yàn)淀粉.2了解葡萄糖的來(lái)源及葡萄糖的組成物理性質(zhì)和它在體內(nèi)緩慢氧化為生命活動(dòng)提供熱量和能量的重要意義.3知道檢驗(yàn)葡萄糖的方。

10、物質(zhì)反應(yīng)后成分的探究知識(shí)與技能:1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些重要物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),了解它們的鑒別和檢驗(yàn)方法.2.通過(guò)對(duì)一些物質(zhì)反應(yīng)后成分的探究,初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法.3.體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,初步建立一些化學(xué)學(xué)科觀念.過(guò)程與方法: 1體驗(yàn)物質(zhì)鑒別取。

11、教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)溶液的酸堿性.2學(xué)會(huì)用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性.2 過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生觀察分析歸納和動(dòng)手操作的能力.3 情感態(tài)度價(jià)值觀1通過(guò)指示劑的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,讓學(xué)生感受追求真知永不困倦,探究真理永無(wú)止境的精神.2會(huì)用。

12、6.2溶液組成的表示 第一課時(shí)一溶液的組成1溶液的組成1溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的,被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì),溶解溶質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑.在蔗糖水溶液中,蔗糖是溶質(zhì),水是溶劑.2溶液的質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶質(zhì)質(zhì)量3溶質(zhì)可以是固體液體,也可以是氣體.水是最。

13、第八章 食品中的有機(jī)化合物 第1節(jié) 什么是有機(jī)化合物一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能:知道有機(jī)物的組成特點(diǎn).食品中含有哪些有機(jī)物,它們?yōu)槿藗兲峁┦裁礌I(yíng)養(yǎng).2過(guò)程與方法:主動(dòng)與他人交流合作,清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀。

14、6.2溶液組成的表示第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn):配制溶液的步驟.2難點(diǎn):溶液配制過(guò)程中的誤差分析.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課投影過(guò)渡無(wú)土栽培花卉時(shí),要靠人工供給養(yǎng)分,這就需要人工配制營(yíng)養(yǎng)液.不同種類花卉對(duì)營(yíng)養(yǎng)。

15、8.3 蛋白質(zhì) 維生素教學(xué)目標(biāo)1知道蛋白質(zhì)維生素都是有機(jī)化合物,知道蛋白質(zhì)的組成元素.2了解蛋白質(zhì)和氨基酸的關(guān)系,知道蛋白質(zhì)是分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物,通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征.3了解蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用,知道人們熟知的幾種維生素。