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王維詩四首

2019-2020年高一語文王維詩四首教案 粵教版 王維詩四首 學習目標。4、王維詩歌中蘊含的。的藝術特點 2、 把握借景抒情、對比以及襯托等藝術技巧 3、 揣摩詩歌語言 4、 領會詩中表達。2019-2020年高中語文《王維詩四首》教案2 粵教版選修之《唐詩宋詞元散曲選讀》 教學目標。3、了解王維詩歌。

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1、2019-2020年高一語文王維詩四首教案 粵教版 王維詩四首 學習目標: 1、了解王維的生平,結合詩人的經(jīng)歷理解作品; 2、品味詩人“詩中有畫”的山水田園詩特色; 3、送別詩中借景抒情的藝術手法; 4、王維詩歌中蘊含的。

2、2019-2020年高中語文王維詩四首教案1 粵教版選修之唐詩宋詞元散曲選讀 教學目標 : 1、 了解王維詩歌“詩中有畫”的藝術特點 2、 把握借景抒情、對比以及襯托等藝術技巧 3、 揣摩詩歌語言 4、 領會詩中表達。

3、2019-2020年高中語文王維詩四首教案2 粵教版選修之唐詩宋詞元散曲選讀 教學目標 : 1、了解王維詩歌“詩中有畫”的藝術特點 2、把握借景抒情、對比以及襯托等藝術技巧 3、揣摩詩歌語言 4、領會詩中表達的思。

4、2019-2020年高中語文王維詩四首其一觀獵教案 粵教版選修之唐詩宋詞元散曲選讀 學科 語文 主備教師 輔備教師 課題 觀獵 教 學 目 標 1. 鑒賞觀獵,能評說詩中將軍的形象。 2. 能體會“疾”和“輕”兩。

5、2019-2020年高中語文 1.1王維詩四首名師導航 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀 內容感知 積雨輞川莊作:輞川莊,在今陜西藍田西南十余公里處的輞川山谷中,是王維在宋之問的輞川山莊基礎上興建的園林。這。

6、2019-2020年高二語文 第1課 王維詩四首 粵教版 一、作者介紹 王維 (701 761) ,字摩詰,太原祁 ( 今山西祁縣 ) 人,后遷居蒲州 ( 今山西永濟 ) ,開元九年 (721) 登進士第,任太樂丞,因伶人舞黃獅子事受連累謫為。

7、2019年高中語文 第1課 王維詩四首同步試題 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀 【名句積累】 1紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思。(相思) 2獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(九月九日憶山東。

8、1 王維詩四首 預習夯實基礎 知識梳理 1 字音識記 1 蒸藜炊黍 2 囀黃鸝 3 芙蓉 4 紅萼 5 風勁 6 罟師 答案 1 sh 2 zhun 3 rn 4 5 jn 6 2 詞語釋義 1 蒸藜炊黍餉東菑 2 罟師蕩槳向臨圻 答案 1 用酒食等款待 此指送飯 2。

9、王維詩四首 教學目標 1 了解王維及田園山水詩歌的知識信息 2 用詩體的知識點分析詩歌 3 了解王維詩歌 詩中有畫 的藝術特點 領會詩人淡泊寧靜的思想情感 4 分析 把握借景抒情 對比以及襯托等藝術技巧 第一課時 王維 7。

10、王維詩四首唐朝是詩歌的天堂,天才詩人層出不窮,世有“李白是天才,杜甫是地才,王維是人才,李賀是鬼才”之說;又有“詩仙、詩圣、詩魔、詩鬼、詩豪、詩佛”之分(詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易、詩鬼李賀、詩豪劉禹錫、詩佛王維)。其中王維被稱為“詩佛”,可見他的詩別有一番禪意。美字體風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。

11、王維詩四首一、隨堂鞏固1下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是()A磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根問底B鑰匙/湯匙 旋渦/渦輪機 調節(jié)/調虎離山C駐扎/扎實 親事/親家母 伎倆/仨瓜倆棗D果脯/胸脯 胳臂/長臂猿 倔強/強顏歡笑2下面一段話中,畫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹥H僅以商業(yè)眼光發(fā)展文化,必然生產(chǎn)。

12、1王維詩四首過香積寺王維不知香積寺,數(shù)里入云峰。古木無人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禪制毒龍。【注】安禪:佛家語,指閉目靜坐,不生雜念。毒龍:指世俗欲念?!緝热葙p析】王維晚年詩筆常帶有一種恬淡寧靜的氣氛。這首詩,就是以他沉湎于佛學的恬靜心境,描繪出山林古寺的幽邃環(huán)境,從而造成一種清高幽僻的意境。王國維謂“不知一切景語。

13、第一單元唐詩之旅(上),一、作者名片王維(701761年),字摩詰,唐代詩人、畫家。開元九年進士,因通音律授太樂丞。不久謫濟州司倉參軍。開元二十三年,被張九齡擢為右拾遺。兩年后張九齡罷相,他倍感沮喪,有歸隱之念。40多歲時,先后隱居終南山和輞川,亦官亦隱。安史之亂中被俘,被迫做偽官。亂平,降為太子中允。后復累遷至給事中,以尚書右丞終,世稱“王右丞”。,夯基礎。

14、王維詩四首,教學目標:,1、了解王維及田園山水詩歌的知識信息;2、用詩體的知識點分析詩歌;3、了解王維詩歌“詩中有畫”的藝術特點,領會詩人淡泊寧靜的思想情感;4、分析、把握借景抒情、對比以及襯托等藝術技巧。,第一課時,王維(701761),字摩詰,太原祁(今山西祁縣)人,是盛唐山水田園詩派代表詩人之一,與孟浩然齊名,世稱“王孟”。其山水田園詩境界空明,寧靜優(yōu)美。他多才多藝,詩歌之外,兼擅散文、音。

15、王維詩四首 一、夯基訓練 1.補寫出下列句子的空缺部分。 (1)積雨空林煙火遲, 。 ,陰陰夏木囀黃鸝。 (積雨輞川莊作) (2) , 。惟有相思似春色,江南江北送君歸。 (送沈子福歸江東) (3)王維觀獵一詩中具體描寫縱鷹擊捕,怒馬追逐,細致刻畫打獵場面的千古名句是:“ , ”。 (4)王維使至塞上時既目睹了“征蓬出。

16、唐詩之旅,英才學校語文組:老趙,唐詩宋詞元散曲,教材思路簡介:唐詩之旅(上)王維詩、李白詩、杜甫詩即景抒情詩、山水田園詩、邊塞戰(zhàn)爭詩唐詩之旅(下)白居易詩、杜牧詩、李商隱詩酬贈詩、詠物詩、詠史詩漫步宋詞柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾詞愛國詞、登臨詞、言情詞聆聽元散曲關漢卿、馬致遠、張可久山水風光散曲、譏時詠史散曲,近體詩簡介,詩歌,舊詩(古典詩歌),新詩(現(xiàn)代詩歌),近體詩(格律詩),古體詩。

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