有趣的食物鏈

1、3、有趣的食物鏈 教學(xué)目標(biāo)； 過程與方法： 1、能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系。 2、能夠分析缺少分解者的后果。 3、收集各種食物鏈的資料。 4、能夠進(jìn)行生物食物鏈的模擬活動(dòng)。 5、能夠通過食物鏈的游戲。

2、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊有趣的食物鏈 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：年3月29日 1.知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。 2.知道食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成。 3.知道食物鏈的營養(yǎng)源自于綠色植物。 4.能依據(jù)生物間的食物關(guān)系寫出簡單的食物鏈。

3、2019年六年級(jí)科學(xué)下冊 第4單元 3有趣的食物鏈教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)； 過程與方法： 1、能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系。 2、能夠分析缺少分解者的后果。 3、收集各種食物鏈的資料。 4、能夠進(jìn)行生物。

4、有趣的食物鏈,1、沙漠中沒有生物。,2、養(yǎng)殖仙人掌應(yīng)該多澆水。,3、企鵝是生活在北極的典型生物。,復(fù)習(xí),4、駱駝是典型的沙漠生物，他們可以連續(xù)兩個(gè)星期不喝水。,5、一切生物的生活都離不開水。,（）,（）,（）,。

5、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊 有趣的食物鏈 1教學(xué)反思 蘇教版 有趣的食物鏈 的教學(xué)目標(biāo)是 過程與方法 1 能結(jié)合食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系 2 能把食物鏈中的生物劃分為生產(chǎn)者 消費(fèi)者以及分解者 3 能夠分析生物。

6、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊 有趣的食物鏈 2教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 了解什么是食物鏈 2 知道食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成 3 知道食物鏈的營養(yǎng)源自于綠色食物 4 能依據(jù)生物間的食物關(guān)系寫出簡單的食物鏈 5 能把具體。

7、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 教案說課稿反思 1 知道什么是食物鏈和食物網(wǎng) 2 知道什么是生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者 并會(huì)辨識(shí) 3 培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合的能力 運(yùn)用分析和綜合的方法 分析和概括生物之間的食物關(guān)系。

8、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊 有趣的食物鏈 3教案 蘇教版 一 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀 科學(xué)探究 科學(xué)知識(shí) 科學(xué)探究 1 能從書刊 影視等途徑搜集有關(guān)生物適應(yīng)環(huán)境的事例 2 能將動(dòng) 植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生存環(huán)。

9、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 教學(xué)案例 教材分析 有趣的食物鏈 是本單元第三課 這課在 共同的家園 這單元中起著承上啟下的作用 既是前兩課的延伸與拓展 又是下一課的基礎(chǔ) 本課主要包括兩部分內(nèi)容 研究生。

10、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 教后反思 本課我先用猜謎語導(dǎo)入引起學(xué)生興趣 同時(shí)勾起學(xué)生對(duì)食物鏈相關(guān)知識(shí)的思考 因?yàn)閷W(xué)生以前就知道生物之間吃與被吃的關(guān)系 對(duì)食物鏈的名字也有所了解 所以這一環(huán)節(jié)一下子。

11、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 教案及課后練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 1 能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系 2 能夠分析缺少分解者的后果 3 收集各種食物鏈的資料 4 能夠進(jìn)行生物食物鏈的模擬活動(dòng) 5。

12、2019 2020年小學(xué)科學(xué)六年級(jí) 有趣的食物鏈 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 1 能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系 2 能把食物鏈中的生物劃分為生產(chǎn)者 消費(fèi)者以及分解者 3 能夠分析生物間的食物關(guān)系 4 能夠分析缺。

13、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 標(biāo)準(zhǔn)教案 廣安區(qū)代市鎮(zhèn)長五小學(xué)校 黎樹梅 教材分析 有趣的食物鏈 是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊第四單元 共同的家園 中第三課的教學(xué)內(nèi)容 本單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物 動(dòng)物以。

14、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 教案及反思 I 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 1 能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系 2 能把食物鏈中的生物劃分為生產(chǎn)者 消費(fèi)者以及分解者 3 能夠分析生物間的食物關(guān)系 4 能夠分。

15、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教案背景 1 面向?qū)W生 中學(xué) 小學(xué) 2 學(xué)科 科學(xué) 3 課時(shí) 第1課時(shí) 4 學(xué)生課前準(zhǔn)備 課前預(yù)習(xí)p 44 46上的內(nèi)容 查查 螳螂捕蟬 黃雀在后 這個(gè)成語的含義 你還能知道其他。

16、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 說課稿 有趣的食物鏈 一課是蘇教版 科學(xué) 教材六年級(jí)下冊第四單元共同的家園中第三課 有趣的食物鏈 應(yīng)是本單元的重點(diǎn) 在了解生物與環(huán)境的關(guān)系后 將指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物內(nèi)部生態(tài)。

17、2019 2020年蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊 有趣的食物鏈 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 收集各種食物鏈的資料 能夠進(jìn)行生物食物鏈的模擬活動(dòng) 能夠通過食物鏈的游戲活動(dòng)意識(shí)到人的活動(dòng)對(duì)自然界的影響 科學(xué)知識(shí) 解食物鏈的組成。

18、2019 2020年蘇教版科學(xué)六下 有趣的食物鏈 教案設(shè)計(jì) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) xx年3月29日 1 知道什么是食物鏈和食物網(wǎng) 2 知道食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成 3 知道食物鏈的營養(yǎng)源自于綠色植物 4 能依據(jù)生物間的食物關(guān)系寫出簡單的。

19、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊 有趣的食物鏈 1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 能結(jié)用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物關(guān)系 能把食物鏈中的生物劃分為生產(chǎn)者 消費(fèi)者以及分解者 能夠分析生物間的食物關(guān)系 能夠分析缺少分。

20、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊 有趣的食物鏈 2教學(xué)實(shí)錄 蘇教版 一 教學(xué)過程 一 初步了解食物鏈 同學(xué)們 喜歡猜謎語嗎 現(xiàn)在 老師這兒就有兩個(gè)謎語呢 有興趣試試嗎 好 一起來看大屏幕 出示謎語 草地上來了一群羊 打一水果。