長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第27 29頁(yè)例1 例2 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 掌握長(zhǎng)方體的特征 初步學(xué)會(huì)看立體圖形 2 使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng) 寬 高 3 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生。長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)立體圖形。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征。
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)Tag內(nèi)容描述:
1、長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第27 29頁(yè)例1 例2 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 掌握長(zhǎng)方體的特征 初步學(xué)會(huì)看立體圖形 2 使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng) 寬 高 3 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生。
2、三年級(jí)數(shù)學(xué) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 學(xué)生認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的立體圖形 學(xué)習(xí)了一些平面幾何圖形的特征 但只是直觀形象的認(rèn)識(shí) 本節(jié)課是學(xué)生比較深入地研究立體幾何圖形的開(kāi)始 是學(xué)生發(fā)展空間觀念的一次飛躍 是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他立體幾何圖。
3、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 教案 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 教材第18 19頁(yè)的內(nèi)容及第21 22頁(yè)練習(xí)五的1 2 3 6 7題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 初步認(rèn)識(shí)立體圖形 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征 2 通過(guò)觀察 想象 動(dòng)手操作等活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展空間觀念 3。
4、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 1 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 掌握長(zhǎng)方體的特征 初步學(xué)會(huì)看立體圖 2 培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力 發(fā)展學(xué)生的空間觀念 掌握有序觀察 分類(lèi)比較等學(xué)習(xí)方法 3 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 一 生活入手引出課題 師 手中拿著紙牌 這張紙牌是什么形狀 這一副紙牌呢 生 一張是長(zhǎng)方形 一副是長(zhǎng)方體 師 生活中你見(jiàn)過(guò)哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體的 生 牙膏盒 化裝品盒 粉筆。
6、長(zhǎng)方體和正方體,長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí),新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元多媒體課件,學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本p18-19頁(yè)及練習(xí)五,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)立體圖形,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征。2、通過(guò)觀察、想象、動(dòng)手操作等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)一步形成用于探索、善于合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):掌握長(zhǎng)方體特征,平面圖形。
7、2019 2020年北京版五年下 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) word教案 教學(xué)目的 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 知道各部分的名稱(chēng) 并掌握它的特征 2 使學(xué)生初步建立空間觀念 教學(xué)過(guò)程 一 認(rèn)識(shí) 相對(duì) 相交 的位置關(guān)系 1 請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲向前來(lái)聽(tīng)。
8、2019 2020年北師大版五年級(jí)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) word教案之二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察 分類(lèi) 操作 討論等活動(dòng) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 正方體 了解長(zhǎng)方體 正方體的各部分名稱(chēng) 2 經(jīng)歷觀察 操作和歸納的過(guò)程 發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的。
9、2019 2020年北師大版五年級(jí)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) word教案之六 教材分析 本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的基本特征 這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)直觀地認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的 它是學(xué)生進(jìn)一步研究長(zhǎng)方。
10、2019年 春 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)情景 經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體特點(diǎn)的過(guò)程 能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面特點(diǎn) 2 能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體 具有。
11、2019 2020年北師大版五年級(jí)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) word教案 教材分析 學(xué)生認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的立體圖形 學(xué)習(xí)了一些平面幾何圖形的特征 但只是直觀形象的認(rèn)識(shí) 本節(jié)課是學(xué)生比較深入地研究立體幾何圖形的開(kāi)始 是學(xué)生發(fā)展空間觀念。
12、2019 2020年北師大版五年級(jí)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) word教案之一 一 教材分析 長(zhǎng)方體是一種常見(jiàn)的立體圖形 學(xué)生在第一學(xué)段直觀地認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體 本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的基本特點(diǎn) 學(xué)生在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體等立體圖形的。
13、2019 2020年北師大版五年級(jí)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) word教案之五 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)情景 經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體特點(diǎn)的過(guò)程 能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面特點(diǎn) 能力目標(biāo) 能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)。
14、2019年 春 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 密切聯(lián)系生活實(shí)際 感受體積 容積單位的實(shí)際意義 2 在比較活動(dòng)中 體會(huì)并理解體積和容積的意義 3 在觀察 操作中 探索長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法 教學(xué)。
15、2019春北師大版數(shù)學(xué)五下 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)情景 經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體特點(diǎn)的過(guò)程 能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面特點(diǎn) 2 能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體 具有初步的立。