發(fā)現(xiàn)自己

1、復(fù)習(xí)：認(rèn)識自己,1、正確認(rèn)識自己有什么重要意義？（為什么） 2、我們可以從哪些方面認(rèn)識自己？ 3、認(rèn)識自己的途徑有哪些？ 4、怎樣正確認(rèn)識他人對自己的評價？,（促進自我發(fā)展；促進與他人的交往）,（從生理、心理和。

2、做更好的自己 做更好的自己 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)學(xué)生做更好自己的主動意識。 能力目標(biāo)： 能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點、激。

3、3.1認(rèn)識自己同步練習(xí) 一、單項選擇題 1、進入初中后，男生不再留平頭，女生喜愛照鏡子，我們越來越關(guān)注自己形象和他人對自己評價的原因是我們______的不斷增強。（ ） A審美意識 B自我意識 C自尊意識 D。

4、3.2做更好的自己同步練習(xí) 一、單項選擇題 1、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，這說明每個人（ ） A.生存環(huán)境不一樣B.受的教育程度不一樣 C.出生地也不一樣D.在性格、興趣等方面都有自己。

5、第三課 發(fā)現(xiàn)自己,第1課時 認(rèn)識自己,第一單元 成長的節(jié)拍,釋疑解難 1進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。 2正確認(rèn)識自己有什么作用？ (1)可。

6、第三課:發(fā)現(xiàn)自己第1課時 認(rèn)識自己,查學(xué)診斷 1.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？ 2.我們通過什么途徑認(rèn)識自己？ 3.我們應(yīng)該如何正確對待他人的評價？,觀看視頻，思考問題。 1、關(guān)于“我是從哪里來的”，視頻中是怎么說的。

7、3.2做更好的自己,進入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺得自己是這樣的，學(xué)習(xí)勤奮， 做事很認(rèn)真，對自認(rèn)為重要的事情會思前想后 對別人很關(guān)心，在音樂方面有些天賦，在穿著打扮上比較保守，遇到一些事情喜歡。

8、猜一猜,一種動物， 早晨四條腿， 中午兩條腿， 晚上三條腿， 腿最多時最無能。,斯芬克斯之謎,人,下午放學(xué)回家后，在心理咨詢機構(gòu)上班的爸爸問小明今天怎么看起來不高興，小明煩悶地說：“和班上男生比起來，我樣樣。

9、認(rèn)識自己 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 客觀地認(rèn)識自己的缺點和優(yōu)點，學(xué)會通過自我評價和他人評價更好地認(rèn)識自己。 2. 明確認(rèn)識自己的重要性，能夠通過多種方式認(rèn)識自己。 3. 了解認(rèn)識自己的重要性，增強自信心，更好地與他人相。

10、3.1 認(rèn)識自己 一、選擇題 1.古希臘哲學(xué)家特萊斯有句名言“人生最困難的事情是認(rèn)識自己”。之所以這么說，是因為（ ） 人是無法做到自己認(rèn)識自己的 認(rèn)識自己會受到知識、經(jīng)驗等的限制 我們對自己的認(rèn)識存在。

11、認(rèn)識自己 課題 3.1認(rèn)識自己 單元 第一單元 主備人 時間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo) 學(xué)會用理性的態(tài)度面對他人的評價。 能力目標(biāo) 掌握正確對待他人評價的方法，能客觀地認(rèn)識自己。 知識目標(biāo) 了解認(rèn)識自我的重要。

12、3.2 做更好的自己 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）知道積極接納自我是理性和智慧的選擇。 （2）學(xué)會欣賞自己。 （3）掌握做更好的自己的要求。 （4）正確認(rèn)識每個人之間潛能的異同，懂得發(fā)掘潛能的方法。 【學(xué)習(xí)重難點】 重點。

13、2019版七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第 三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識自己教案 新人教版 課 題 第一單元 第三課 發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己 授課時間 課時 1課時 課型 新課 實際授課時間 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1。

14、做更好的自己 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 知道一個人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實的行動。 2. 通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。 3. 認(rèn)識到每個人。