函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例

1、2019-2020年（新課程）高中數(shù)學(xué)3.2.2 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例課外演練 新人教A版必修1 一、選擇題 1擬定從甲地到乙地通話m分鐘的電話費(fèi)f(m)1.06(0.50m1)，其中m0，m是大于或等于m的最小整數(shù)(如33，3。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例教案3 新人教A版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) （1） 使學(xué)生通過投資回報實(shí)例，對直線上升和指數(shù)爆炸有感性認(rèn)識。 （2） 通過閱讀理解題目中文字?jǐn)⑹鏊从车膶?shí)際背景，領(lǐng)悟其中的數(shù)。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例教案2 新人教A版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同增長的函數(shù)模型意義，理解它們的增長差異性 過程與方法 能夠借助信息技。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例教案5 新人教A版必修1 一、教學(xué)目標(biāo): 1. 知識與技能 結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同增長的函數(shù)模型意義, 理解它們的增長差異性. 2. 過程與方法 能夠借助。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 4.2.2 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 教案 北師大必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能：能夠利用給定的函數(shù)模型或建立確定性函數(shù)模型解決實(shí)際問題. 2. 過程與方法：進(jìn)一步感受運(yùn)用函數(shù)概念建立函數(shù)模型的。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例教案4 新人教A版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能 能夠找出簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系式，初步體會應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決實(shí)際問題. 2過程與方法 感受運(yùn)用。

7、2019人教A版數(shù)學(xué)必修一3 2 2 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 自助餐 0 x y 1 一輛汽車在某段路程中的行駛路程關(guān)于時間變化的圖象如圖所示 那么圖象所對應(yīng)的函數(shù)模型是 A 一次函數(shù) B二次函數(shù) C 指數(shù)函數(shù) D對數(shù)函數(shù) 2 某廠日產(chǎn)手。

8、2019人教A版數(shù)學(xué)必修一3 2 2 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 教案精講 讀教材填要點(diǎn) 函數(shù)模型的應(yīng)用 1 用已知的函數(shù)模型刻畫實(shí)際問題 2 建立恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型 并利用所得函數(shù)模型解釋有關(guān)現(xiàn)象 對某些發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測 其基本過程。

9、2019 2020年人教版高一數(shù)學(xué)上冊 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)過程 一 復(fù)習(xí)提問 我們學(xué)過的一次函數(shù) 二次函數(shù) 指數(shù)函數(shù) 對數(shù)函數(shù) 冪函數(shù)的一般形式是什么 二 新課 例3 一輛汽車在某段路程中的行駛速度與時間的關(guān)系。

10、2019 2020年北師大版高中數(shù)學(xué)必修一3 2 2 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 word導(dǎo)學(xué)案 一 預(yù)習(xí)目標(biāo) 熟悉幾種常見的函數(shù)增長型 二 預(yù)習(xí)內(nèi)容 閱讀課本內(nèi)容思考 主要的函數(shù)增長性有哪些 三 提出疑惑 同學(xué)們 通過你的自主學(xué)習(xí) 你還。

11、2019 2020年人教A版高一數(shù)學(xué)必修一 3 2 2 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 會分析所給出數(shù)據(jù) 畫出散點(diǎn)圖 2 會利用選擇或建立的函數(shù)模型 3 會運(yùn)用函數(shù)模型解決實(shí)際問題 過程與方法 1 通過對給出的。

12、2019 2020年北師大版高中數(shù)學(xué)必修一第四章 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 word教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 能夠找出簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系式 初步體會應(yīng)用一次函數(shù) 二次函數(shù)模型解決實(shí)際問題 2 過程與方法 感受運(yùn)用函數(shù)。

13、活頁作業(yè) 二十六 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 時間 45分鐘 滿分 100分 一 選擇題 每小題5分 共25分 1 某林場計劃第一年造林10 000畝 以后每年比前一年多造林20 則第四年造林 A 14 400畝 B 172 800畝 C 20 736畝 D 17 280畝。

14、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例,一輛汽車在某段路程中的行駛速度與時間的關(guān)系如圖，（1）求圖中陰影部分的面積，并說明所求面積的實(shí)際含義；,解：陰影部分的面積為,501,801,901,751,651,陰影部分的面積表示汽車在這5小時內(nèi)行駛的路程為360km.,（2）假設(shè)這輛汽車的里程表在汽車行駛這段路程前的讀數(shù)為2004km，試建立汽車行駛這段路程時汽車?yán)锍瘫碜x數(shù)skm與時間th。

15、教育部重點(diǎn)課題新教育子課題 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何達(dá)到理想課堂的實(shí)踐溫州市甌海區(qū)三溪中學(xué) 張明 3 .2 .2函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 一每日一哈 非洲野豬 生物老師正興致勃勃在臺上描述非洲野豬的長相，偶爾眼光一掃臺下，竟發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在打瞌睡。于。