逆命題與逆定理

1、線段垂直平分線 教學目標 知識與技能 掌握線段的垂直平分線定理及逆定理。并會應用其解題。 過程與方法 通過學生自主、合作交流、動手畫圖對比等方法探究線段垂直平分線的定理及逆定理。并通過習題的分析與解答讓學。

2、互逆命題與互逆定理 教學目標 知識與技能 理解互逆命題與互逆定理 正確應用互逆命題與互逆定理 過程與方法 引導法 演示法 分析法 討論法 情感態(tài)度與價值觀 通過創(chuàng)設情境 激發(fā)學生的求知欲 通過知識的探索過程 讓學生。

3、角平分線 教學目標 知識與技能 角平分線定理及逆命題的應用 過程與方法 通過學生自主 合作交流 動手畫圖對比等方法探究角平分線的定理及逆定理 并通過習題的分析與解答讓學生們進一步掌握有關(guān)知識 情感態(tài)度與價值觀 。

4、13 5 2 線段垂直平分線 學習目標 1 初步掌握線段的垂直平分線的定理及其逆定理 2 會運用線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理解決有關(guān)問題 學習重難點 1 掌握線段的垂直平分線的定理及其逆定理 2 線段的垂直平分線的定。

5、13 5 3 角平分線 學習目標 1 通過學習角平分線定理及逆定理的過程 掌握該定理及逆定理 并運 2 通過探索與證明 進一步發(fā)展推理意識及能力 3 證明是嚴密推理的方法 并培養(yǎng)自身的逆向思維能力 學習重難點 1 角平分線性。

6、 第13章全等三角形 13 5逆命題與逆定理1 互逆命題與互逆定理 2018秋季 數(shù)學八年級上冊 HS 結(jié)論 條件 逆命題 如果3a 3b 那么a b 定理 定理 逆定理 B D A D 面積相等的兩個三角形全等 假 D 同旁內(nèi)角互補 兩直線平行 真。

7、第1課時互逆命題與互逆定理 1 命題的概念 可以判斷正確或錯誤的句子叫做命題 2 命題都有兩部分 題設和結(jié)論 例如 兩直線平行 內(nèi)錯角相等 內(nèi)錯角相等 兩直線平行 都是命題 注意 問句和幾何作法不是命題 駛向勝利的彼岸 觀察上面三組命題 你發(fā)現(xiàn)了什么 1 兩直線平行 內(nèi)錯角相等 3 如果小明患了肺炎 那么他一定會發(fā)燒 4 如果小明發(fā)燒 那么他一定患了肺炎 2 內(nèi)錯角相等 兩直線平行 5 平行四邊形。