第2課雪地賀卡學案新版北師大版

1、雪地賀卡學案l童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍藍的天，童年是充滿美麗的夢幻。l人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶如同汪洋，而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像似花園，而童年是一株最艷麗的鮮花。l童年的天空，一片蔚藍潔白；童年的大地，一片廣袤無垠。童年的世界，美好又溫馨啊！我贊美童年，我喜歡童年，我回味童。

2、第2課雪地賀卡導學案第一課時使用時間： 學習目標知識目標：掌握生字新詞；感知課文內(nèi)容。能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、 結(jié)果） 情感目標: 體會李小屹純真的童心。學習過程一、自主預習 （一）字詞積累1.字音頦下（ ） 嫉妒（ ） 襟懷（ 。

3、第2課雪地賀卡教學目標知識目標：掌握生字新詞。能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、 結(jié)果） 情感目標珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。 教學重點1 掌握生字新詞。 2能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果） 3 體會珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。名師導航。

4、雪地賀卡學案l童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍藍的天，童年是充滿美麗的夢幻。l人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶如同汪洋，而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像似花園，而童年是一株最艷麗的鮮花。l童年的天空，一片蔚藍潔白；童年的大地，一片廣袤無垠。童年的世界，美好又溫馨??！我贊美童年，我喜歡童年，。

5、第2課雪地賀卡教學目標：（一）知識與能力：1。掌握本課中的生字詞。2。能用簡潔的語言復述故事。（二）過程與方法：1。體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。2。有感情地朗讀課文，感受作家真誠，樸素的習作風格。（三）情感、態(tài)度與價值觀：懂得珍惜純真的童心，對生活充滿信心和執(zhí)著。教學重點難點：體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。教學時數(shù)：一課時。。

6、雪地賀卡教學目標：1知識目標：掌握生字新詞。2能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）3情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。教學重點：1掌握生字新詞。2能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）教學難點：體會珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與。

7、雪地賀卡教學設計教學目標： 1.掌握重點生字詞。2.了解作者的生平及主要作品。 3.懂得珍惜純真的童心，對生活多一份熱情和幻想。 4.感受作者樸實自然的寫作風格。 教學重點： 通過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。 教學難點： 1.理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸?！?。 2.理解“我”為什么鄭重其事替雪人回了一張賀卡，后來卻又不回了？ 教學內(nèi)容及教。

8、 七年級語文上冊第2課雪地賀卡教案北師大版 教學目標： （一）知識與能力： 1. 掌握本課中的生字詞。 2. 能用簡潔的語言復述故事。 （二）過程與方法： 1. 體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。 2. 有感情地。

9、2.雪地賀卡一、預習案1、預習目標a.掌握生字新詞，了解作者；b.能用簡潔的語言復述故事；c.體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。2、預習要點a.初讀課文，采用圈點勾畫的方法，標出不會讀、不理解和易出錯的字句，對你認為很重要的詞語、句子和段落作批注。b.整體感知課文，理解文意，體會作者的情感。3、達標練習a.給下列劃線字注音。頦（ ）下 。

10、雪 地 賀 卡 鮑爾吉 原野 學習目標 （一）知識與能力： 1。掌握本課中的生字詞。 2。能用簡潔的語言復述故事。 （二）過程與方法： 1。體會李小屹純真的童心，把握小說的主 題。 2。有感情地朗讀課文，感受作家真誠，樸素 的習作風格。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 懂得珍惜純真的童心，對生活充滿信心和執(zhí) 著。 鮑爾吉 原野 鮑爾吉 原野 1958年生，蒙古族，我 國著名的散文作家、 兒童作家。他從。

11、雪地賀卡課前預習:1朗讀課文。2.完成語文助學“預習積累”部分。相關課程標準陳述語文課程標準指出：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，時朗讀評價的總要求?！薄皩φn文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同研討、分析、解決疑難問題。”“”“學生是學習和發(fā)展的主體，將學習的自主權交給學生?！北疚钠绦?，文字流暢，通俗易懂，是培養(yǎng)學生自主。

12、雪地賀卡教學目標：了解作者的生平及主要作品。有感情地朗讀課文并背誦主要段落。懂得珍惜純真的童心，對生活多一份熱情和幻想。感受作者樸實自然的寫作風格。教學重點：通過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。教學難點：理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”。理解“我”為什么鄭重其事替雪人回了一張賀卡，后來卻又不回了？教學設計：。

13、雪地賀卡教學設計教學目標 1、知識目標：掌握生字新詞。2 、能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）3、情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。教學重點/難點 教學重點：通過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。教學難點：理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸?！?。理解“我”為什么鄭重其事替雪人回了一張賀卡。

14、第2課 雪地賀卡課前預習：1.正確、流利、有表情的朗讀課文4遍，標注段落，書寫生字詞。2.查找、了解作家作品，積累文學常識。3.完成語文助學“預習積累”第1、2、3題；“學習測評”第1、2、3題。設計理念：語文課程標準指出：“學生是學習和發(fā)展的主體，將學習的自主權交給學生。”閱讀教學一般是教什么、怎么教、教得怎么樣，學生學習是學什么、怎么學、學得怎么樣，對于。

15、雪地賀卡隨堂練習一、基礎積累與運用1.給下列黑體字注音，根據(jù)拼音寫漢字。埋沒 好奇 襟懷 癡癡 跡象 驚（y） 滿臉（qu） 斑 裝束（yng） 腫2.選詞填空。我_也_過一些賀卡，這張卻讓人心動。（A.郵寄 B.寄出 C.接收 。

16、雪地賀卡 鮑爾吉 原野 學習目標 1掌握生字詞，了解作者。 2有感情地朗讀課文并復述整個故事。 3體味作者的思想感情，珍惜純真的童心， 擁抱美麗童年。 鮑爾吉 原野 蒙古族，當代作家，和騰格爾朝戈并稱 草原三劍客代表作 善良是一棵矮樹 百變。

17、2.雪地賀卡 1教學目標 1、知識目標：掌握生字新詞。2、能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）3、情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。2學情分析 對于剛從小學升入初中的初一學生來說，經(jīng)歷了從小學到初中的一個跨越后，學習成績不容樂觀?，F(xiàn)分析如下：對教材的不適應是他們對語文學習的最大困擾。初中和小學的教材在教學重點上有。

18、2.雪地賀卡【教學目標】 .1、題目是文章的眼睛，從文章題目中獲知課文的內(nèi)容。2、線索是文章的要素，理清小說故事情節(jié)，把握小說主題。3、懂得珍惜純真的童心，對生活多一些熱情與幻想?！緦W情分析】 .七年級的學生的理解能力大大得到提高，因此對本篇課文的學習應放手讓學生自己理解體味，教師在旁起輔助指導的作用。【重點難點 】.1、理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福。

19、雪地賀卡 1、知識目標：掌握生字新詞。 2、 能力目標：能用簡潔的語言復 述故事。（注意：時間、地點、事件 的起因、經(jīng)過、結(jié)果） 3、情感目標：珍惜純真的童心， 對世界要充滿信任與期待。 教學目標： 作者簡介： 鮑爾吉 原野，蒙古族。著名的蒙古族作 家、兒童作家。從 1981年開始發(fā)表作品，小 說、散文、詩歌、報告文學等，均多次獲獎。 近年來以散文創(chuàng)作為主，著有 掌心化雪 惟一的橘子惟。