與朱元思書。與 朱元思 書 吳均。我國文壇上盛行著一種講究辭藻、聲律、對偶的駢體文。與朱元思書 吳均。2019-2020年八年級語文下冊 21《與朱元思書》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 學(xué)習(xí)流程 具 體 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 反復(fù)誦讀課文。2019-2020年八年級語文 與朱元思書 文句品析 風(fēng)煙俱凈。
與朱元思書Tag內(nèi)容描述:
1、12 與朱元思書教學(xué)目標(biāo)課題與朱元思書課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時。第一課時進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及文意梳理、整體感知。第二課時進(jìn)行課文具體分析的交流展示及當(dāng)堂檢測??蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能識記吳均的相關(guān)文學(xué)常識,積累文中的重點(diǎn)文言詞語,朗讀并背誦課文。過程與方法掌握文中動靜結(jié)合的寫景方法,品味文章雋永而簡潔的語言風(fēng)格。情感、態(tài)度與價值觀感受富春江的綺麗多姿,感悟作者寄情山水、向往自然的高潔志趣和追求自由的情懷。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)作者簡介吳均(469520),字叔庠 (xing),吳興故。
2、與朱元思書師:同學(xué)們,論語當(dāng)中說“有朋自遠(yuǎn)方來”?生:不亦樂(yu)乎。師:不亦樂(l)乎。今天臺下來了好多老師,知道老師們到這里來做什么嗎?生:來聽我們上課。師:哦,來聽我們上課,好,來,請坐。老師在這里告訴大家呀,所有的老師今天就是來幫助大家解決問題的。師:今天我們一同走進(jìn)一個人,走進(jìn)他寫的一篇山水小品。(配樂:流水、鳥鳴的聲音)自然當(dāng)中聽一聽流水的聲音,聽一聽鳥鳴的聲音,平復(fù)一下在這個物欲橫流的社會當(dāng)中紛擾的心。在前面我們跟隨著酈道元欣賞了三峽的優(yōu)美風(fēng)光;在陶弘景的筆下我們感受到了山川之美;在一個月夜。
3、與朱元思書吳均,一、讀準(zhǔn)字音,并用加橫線的詞語寫一段話,題目自擬。,縹()碧急湍()窺()谷軒()邈()泠泠()作響鳶()飛戾()天經(jīng)綸()橫柯()上蔽嚶()嚶成韻千轉(zhuǎn)()不窮,pio,Xun,mio,lng,yng,k,jngln,yun,l,ku,tun,zhun,風(fēng)煙/俱凈,天山/共色。從流/飄蕩,任意/東西。自富陽/至桐廬,一百許/里,奇山/異水,天下/獨(dú)絕。,二。
4、登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂與朱元思書課堂實(shí)錄中山市沙溪初級中學(xué) 張明雪第一課時(課前相互問好。)師:之前我們領(lǐng)略了三峽的優(yōu)美風(fēng)光,今天我們來欣賞一下富春江的美景。(展示富春江的美景圖,同時播放與朱元思書的錄音。)師:同學(xué)們,課前已讓大家預(yù)習(xí)了與朱元思書,不知大家的自學(xué)效果如何呢?現(xiàn)在請全班同學(xué)朗讀課文。(生齊讀課文,文中“有時見日”中的“見”字有學(xué)生讀成“jin”,有學(xué)生讀成“xin”。)師:有時“jin”日,還是有時“xin”日呢?之前,老師跟大家講過,由于文言文在時間上離我們比較遠(yuǎn),現(xiàn)代人對文言文有些。
5、特級教師韓軍課堂實(shí)錄與朱元思書師:請一位同學(xué)把課題寫在黑板上。(生紛紛舉手)師:我找一位沒有舉手的。(指一位同學(xué))就是你吧。你為什么沒有舉手? 生:我字寫的不好。 師:沒關(guān)系。沒有誰,不練習(xí)就把字寫好的。練習(xí)練習(xí)吧。 (生上臺板書“與朱元思書”“吳均”) 師:字寫得蠻可以嘛,雖然不能說漂亮,但是筆順都對,間架結(jié)構(gòu)都合理。要努力,大膽些,敢于表現(xiàn),才有成功。不表現(xiàn),就沒有成功。今天就是一次成功,當(dāng)了一次老師,板書課題。 (生欲回去) 師:先不要走。當(dāng)老師還沒有當(dāng)完呢,給大家解釋一下課題呀。 生:和朱元思寫信。 師。
6、浙江省,一頭連著素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖,一頭連著歸來不看岳的安徽黃山。 有山有水,水行山中,山繞水生。有“小三峽”美譽(yù)。 因吟詠詩篇甚多,也被稱為“唐詩之路”。 元代畫壇四大家之一的黃公望隱居富春江,曾費(fèi)時多年繪制了一幅富春山居圖,讓人遐想。,與朱元思書,吳均(469520)南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。 本文共144字,是駢體文(“四六句”) 講究對仗和聲律,多用偶句,少用散句。,書書信,一種文體。書 即書信,古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”,是一種應(yīng)用性文體,多記事陳情。如司馬遷的報任安書、林覺民的與妻書;。
7、山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。,山中雜詩,知識與能力:掌握文中常見的文言詞語,背誦全文。 過程與方法:理解文章含義,體味文章主旨,品味寫景的佳詞妙句。 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。,吳均(469-520)南朝文學(xué)家,史學(xué)家。字叔庠,吳興故鄣人。他文章工于寫景,尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣,人稱“吳均體”,亦能詩。,本文是作者吳均寫給友人朱元思信中的一段話,寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景,可稱得上是一篇優(yōu)美的山水小品。,關(guān)于本文:,飄 蕩 負(fù) 勢 軒 邈,縹 碧 鳶飛戾天 經(jīng) 綸,泠 嚶 橫 柯 。
8、與 朱元思 書 吳均,“天下佳山水,古今推富春?!?錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。,三吳行盡于山水,猶道桐廬景情美。,作者簡介,一,吳均(469520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩文。其詩清新,且多反映社會現(xiàn)實(shí)。其文工于寫景,文辭清新自然,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”。,南朝時,我國文壇上盛行著一種講究辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,與朱元思書就是其中一篇出色的山水小品。,背景介。
9、與朱元思書,吳均,風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。 水皆縹(pio)碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍(tun)甚箭,猛浪若奔。 夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈(mio),爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠(lng)作響;好鳥相鳴,嚶嚶(yng)成韻。蟬則千轉(zhuǎn)(zhun)不窮,猿則百叫無絕。鳶(yun)飛戾(l)天者,望峰息心;經(jīng)綸(ln)世務(wù)者,窺(ku)谷忘反。橫柯(k)上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。,第一課時,作者作品介紹,吳均(469520年),又名吳筠,字叔庠(xing),。
10、山川之美,古來共談。”,答謝中書書,吳 均,天下佳山水,古今推富春。 (元吳桓hun贊),錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。 (唐韋莊),三吳行盡千山水,猶道桐廬景情美。,(宋蘇軾),一折青山一扇屏, 一灣清水一條琴。 無聲詩興有聲畫, 須在桐廬江上尋。,(清劉嗣綰wn),吳均,與朱元思書,山中雜詩,吳 均,山際見來煙, 竹中窺落日。 鳥向檐上飛, 云從窗里出。,了解作者及題意,自讀課下注釋1,勾畫出你認(rèn)為需要重點(diǎn)掌握的文學(xué)常識,并迅速識記下來。 利用學(xué)過的知識,說說題目的含義。,吳均(469-520)南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠,吳興。
11、2019-2020年八年級語文下冊第五單元 與朱元思書 簡介:含xx2011年中考真題 二、xx湖北省潛江市仙桃市天門市江漢石油管理局 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
12、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 8與朱元思書 【原文】后十日,至雁蕩之大龍湫。未到三里外,一匹練從天下,恰無聲響。及前諦 視,則二十丈以上是瀑,二十丈以下非瀑也,盡化為煙,為霧,為輕綃,為玉塵。
13、2019-2020年八下與朱元思書說課稿 一、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的設(shè)計 初中語文教學(xué)大綱要求:誦讀古代詩詞和淺易的文言文,能借助工具書理解內(nèi)容,背誦一定數(shù)量的名篇。大綱中有文言文背誦推薦篇目20篇。與朱元思。
14、2019-2020年八年級語文下冊 第五單元 第21課與朱元思書練習(xí) 新人教版 1.解釋下列句中的加粗詞。 (1)橫柯上蔽________ (2)窺谷忘反________ 2將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。 負(fù)勢竟上,互相軒邈;爭高直接。
15、2019-2020年八年級語文下冊第21課與朱元思書同步練習(xí)2 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 1、給下列加點(diǎn)的字注音: .水皆縹碧,千丈見底。( ) .泉水激石,泠泠作響。( ) .好鳥相鳴,嚶嚶成韻。( ) .鳶飛戾天者,望。
16、與朱元思書 吳均,黃果樹瀑布,漓江,“天下佳山水,古今推富陽?!?錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。,三吳行盡于山水,猶道桐廬景情美。,與朱元思書 吳均,一、體裁介紹 南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律。
17、與朱元思書,古人說:“仁者樂山,智者樂水”,與自然融為一體是文人學(xué)士的共同追求。他們用心靈觀察體會自然萬物之美,賦予山水靈性、情感以至生命。,風(fēng)煙俱凈,天山共色。 從流飄蕩,任意東西。,自富陽至桐廬一百。
18、教學(xué)資料參考范本 中考語文一輪復(fù)習(xí)講練測 專題18 文言文 八下與朱元思書(講練)(含解析) 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、文學(xué)常識 與朱元思書選自。