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連加教案

第五單元 連加 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生初步理解連加的含義。掌握連加的計算方法。正確進(jìn)行計算。教學(xué)重點。1.通過情景教學(xué)說明連加的意義。2.通過操作感悟體會連加的計算方法。連加的計算方法 教學(xué)過程。連加連減、加減混合 教學(xué)目的。1. 使學(xué)生初步掌握連加連減兩步式題的運算順序。2. 使學(xué)生們學(xué)會計算加減混合式題。

連加教案Tag內(nèi)容描述:

1、第五單元 連加 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生初步理解連加的含義,掌握連加的計算方法,正確進(jìn)行計算。 2培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷能力和遷移能力。 3讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點:理解連加的意義,會。

2、連加 教學(xué)內(nèi)容: 41頁例1,課堂活動1、2,練習(xí)五1。 教學(xué)目的: 1通過情景教學(xué)說明連加的意義。 2通過操作感悟體會連加的計算方法。 3培養(yǎng)思維多樣性。 教學(xué)重難點: 連加的計算方法 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)。

3、連加連減、加減混合 教學(xué)目的: 1. 使學(xué)生初步掌握連加連減兩步式題的運算順序。 2. 使學(xué)生們學(xué)會計算加減混合式題。 3. 能夠正確進(jìn)行計算。 教學(xué)重點: 掌握運算的順序。 教學(xué)難點: 加減混合運算,看圖意列式計算。

4、8.3 連加 教學(xué)內(nèi)容 教材7576頁 能夠用不同方法計算三個數(shù)相加,會進(jìn)行連加計算 教學(xué)提示 學(xué)生在日常生活中對三個數(shù)相加已經(jīng)積累了一些感性經(jīng)驗。教學(xué)時充分利用情境圖,和學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生動腦思考,動嘴描。

5、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元 加減混合運算 第1課時 連加教案 撰寫人 時 間 第1課時 連加 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境 經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加的估算 計算的過程 體驗算法多樣化 學(xué)會靈活地進(jìn)行。

6、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元 連加教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生從實際情景中抽象出連加計算數(shù)學(xué)問題的過程 直觀理解連加計算的意義 掌握連加計算的方法 能正確地計算10以內(nèi)的連加計算 初步學(xué)習(xí)用連加計算解。

7、2019 2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 連加教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生體會到生活中需要連加計算 能用多種方法計算并最優(yōu)化 2 使學(xué)生掌握連加的計算道理和方法 并能正確運用豎式進(jìn)行計算 發(fā)現(xiàn)用湊十的方 法進(jìn)行連加比較簡便。

8、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 連加教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 1 提高學(xué)生計算兩位數(shù)連加算式的能力 2 能夠?qū)σ恍┹^為特殊的連加算式進(jìn)行巧算 3 體會數(shù)學(xué)知識在日常生活中的運用 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力 4 通過教學(xué)讓學(xué)生樹。

9、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 連加教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1 理解連加的意義 能正確讀算式 掌握連加的計算順序 2 使學(xué)生在實際情境中理解連加的意義 并能夠解決生活的實際問題 3 體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

10、2019 2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 連加教案 蘇教版 一 下面哪道題的結(jié)果小于700 在 里畫 445 198 596 145 413 268 二 小窩牛找家 三 列豎式計算 167 234 567 232 456 789 564 23 689 123 234 455 四 解決問題 1 陽光小學(xué)同。

11、2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 連加教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 41頁例1 課堂活動1 2 練習(xí)五1 教學(xué)目的 1 通過情景教學(xué)說明連加的意義 2 通過操作感悟體會連加的計算方法 3 培養(yǎng)思維多樣性 教學(xué)重難點 連加的計算方法 教學(xué)過程。

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